Մանչուկն ու Կառլսոնը

հատված
(1-ին մաս)

Ստոկհոլմ քաղաքը սովորական քաղաք է: Այդ քաղաքի շատ սովորական մի շենքում ապրում է սովորական մի ընտանիք;

Այդ ընտանիքում բոլորը սովորական են՝ հայրիկն էլ է սովորական, մայրիկն էլ: Բոսան, Բետան և Մանչուկն էլ սովորական երեխաներ են:

Ամբողջ շենքում ընդամենը մի անսովոր արարած կա՝ Կառլսոնը, որը ապրում էր տանիքի վրա:

Գուցե ուրիշ քաղաքներում տանիքի վրա ապրելը սովորական բան է, բայց այստեղ ոչ ոք տանիքի վրա չի ապրում:

Կառլսոնը փոքրիկ, հաստլիկ, ինքնավստահ մարդուկ է: Նա կարողանում է թռչել, հենց իր փորի վրայի կոճակը սեղմի, մեջքին գտնվող փոքրիկ շարժիչը կաշխատի, մի քիչ հետո կպտտվի պտուտակը, և Կառլսոնը կթռչի:

Նա շատ լավ է զգում տանիքի վրա, ամեն երեկո նստում է ու նայում աստղերին. տանիքից աստղերն ավելի լավ են երևում:

Մարդիկ նույնիսկ չգիտեն, որ տանիքի վրա տնակ կա, չեն էլ կարող տեսնել, որովհետև այն թաքնված է ծխնելույզի ետևում: Ընդհանրապես, մեծերը ուշադրություն կդարձնե՞ն այդքան փոքր տան  վրա:

Մանչուկին տանը բոլորը սիրում են ու երես տալիս: Բայց այդ օրը, երբ նա ու Կառլսոնը ծանոթացան, այնքան էլ հաջող օր չէր, և Մանչուկ լինելը բոլորովին էլ հրաշալի չէր: Բոլորը նեղացրել էին նրան, իսկ հայրիկը բարկացել էր դպրոցից ուշ գալու համար:

-Թափառում ես փողոցներում,- ասել էր նա:

Բայց ախր, հայրիկը չգիտեր, որ ճանապարհին մի փոքրիկ, սիրունիկ շնիկ էր հանդիպել, հոտոտել էր իրեն, շարժել պոչիկը, կարծես ուզում էր ի՛ր շունը դառնալ: Մանչուկը նրան կբերեր, բայց ո՞վ կթողներ տանը շու պահել: Բացի դրանից,այդ ժամանակ մի մորաքույր էր հայտնվել  և կանչել շանը.

-Ռիկի՛, Ռիկի՛:

Փոքրիկը հասկացել էր, որ շունը երբեք իրենը չի լինի:

-Ուրեմն ամբողջ կյանքում առանց շան եմ ապրելու,- տխուր ասաց Մաչուկը:- Ա~յ, մայրիկ, դու հայրիկ ունես, Բեսան և Բետան միշտ միասին ե, իսկ ես… ես մենակ եմ, ոչ ոք չունեմ:

-Սիրելի Մանչուկ, չէ՞ որ բոլորս քոնն ենք, – ասաց մայրիկը:

-Չգիտեմ..,- հոգոց հանեց Մանչուկը, ու նրան հանկարծ թվաց, թե ինքը մեն-մենակ է աշխարհում ու ոչինչ չունի:

Ասենք՝ մի սենյակ ունի և գնաց այնտեղ:

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դուս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Ամբողջ

կդարձնե՞ն

երբեք

թռչել

• Տեքստից գտիր 4 բառ և գրիր այդ բառերի հականիշները:

Տխուր- անտրամադիր

Փոքրիկ-մեծ

Մեծ-փոքր
սիրունիկ-տգեղ

• Տխուր նշանակում է «տրտում,թախծոտ, անուրախ»: Ի՞նչ իմաստով է գործածվել բառը տխուր դասարան արտահայտության մեջ:

• Ձեռք մեկնել դարձվաշքը նշանակում է.

ա/ձեռքը բռնել
բ/օգնել, օժանդակել

գ/վնասել

դ/կաշկանդել

• Օտար բառերը փոխարինի՛ր հայերեն տարբերակներով

ա/ավարիա —ավտովթար——————————
բ/աֆիցեր——ոստիկան——————————
գ/դիրեկտոր——տնօրեն—————————
դ/զիբիլ—աղբ————————————

• Տեքսից դուրս գրի՛ր չորս գոյական, որոնք դրված են հոգնակի թվով:

Մարդիկ,մեծեր,փոքրեր

Տեքստից դուրս գրիր չորս բայ՝ դիմացը նշելով դեմքը:

• Լրացրու ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից:

ա/ Ավելի լավ է դառը                     քան քաղցր սուտը:

բ/Դու ուրիշին օգնիր        էլ քեզ կօգնի;

գ/Ամեն գործի վերջն է           բարձր ձայն կհանի:

դ/դատարկ գովելի, Աստված, ճշմարտությունը, տակառը

ա/ Ավելի լավ է դառը, ճշմարտությունը քան քաղցր սուտը:

բ/Դու ուրիշին օգնիր, Աստված էլ քեզ կօգնի:

գ/Ամեն գործի վերջն է գովելի։

դ/դատարկ տակառը բարձր ձայն կհանի:

գովելի, Աստված, ճշմարտությունը, տակառը

• Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը:
  Արևի պես է,
  Կլոր երես է,
  Կլորերես է,
  Սերմը՝ ճնճղուկի
  կտուցի պես է:
  —————————արևածաղիկ———
• Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկ պարզ ընդարձակ նախադասություն:

Սիրելի Մանչուկ, չէ՞ որ բոլորս քոնն ենք, – ասաց մայրիկը:

1. Տեքսից դուրս գրի՛ր մեկ հարցական նախադասություն:
2. չէ՞ որ բոլորս քոնն ենք, – ասաց մայրիկը:

1. Նկարագրի՛ր Կառլսոնին:

Կառլսոնը փոքրիկ, հաստլիկ, ինքնավստահ մարդուկ է:

1. Կուզեի՛ր Մանչուկի փոխարեն լինեիր: Ինչո՞ւ:

Կուզեի լինել Մանչուկի փոխքրեն, որովհետև բոլորը նրան շատ էին սիրում։

1. Ի՞նչ երազանք ուներ Մանչուկը:

Մանչուկը երազում էր շնիկ ունենար։

1. Ինչպե՞ս կուզեիր, որ ավարտվեր այս պատմությունը:

Կուզեյի, որ Մանչուկի համար շնիկ գնեին։

«Սխալ արձագանք»

«Սխալ արձագանք»

Միայն թե չասեք, թե արձագանքը հրաշալի բան է, չգովաբանեք, մեկ է՝ չեմ հավատա: Երեկ ինձ տարան ծանոթացնելու դրանցից մեկի հետ: Ես սկսեցի թվաբանական հասարակ հարցերից:
-Ինչքա՞ն կլինի երկու անգամ երկու:
-Երկո՜ւ,- պատասխանեց արձագանքը՝ պատասխանելուց առաջ նույնիսկ չմտածեց:
-Ինչքա՞ն կլինի երեք անգամ երեք:
-Երե՜ք,-ուրախ բացականչեց հիմար արձագանքը:
Պարզ էր, որ թվաբանությունից բան չի հասկանում: Ես էլ որոշեցի նրան հնարավորություն տալ, որ ուղղի իր սխալը, ասացի.
-Լսի՛ր հարցը և մինչև պատասխանելը կարգին մտածի՛ր:

-Ո՞ր ն է մեծ ՝ Հռոմը, թե՞ Կոմո լիճը:
— Լի՜ճը,- պատասխանեց արձագանքը:
— Դե լավ, հանգիստ թողնենք աշխարհագրությունը: Անցնենք պատմությանը:
— Ո՞վ է հիմնադրել Հռոմը՝ Ռոմո՞ւլը, թե՞ Կեսարը:
— Կեսա՜րը,- բղավեց արձագանքը:
Այստեղ ես շատ բարկացա և որոշեցի վերջին հարցը տալ նրան:
— Մեզանից ո՞վ ավելի քիչ բան գիտի՝ ե՞ս, թե՞ դու:
— Դո՜ւ,-հանգիստ պատասխանեց արձագանքը:
Չէ՜, միայն թե չասեք, թե արձագանքը հրաշալի բան է, չգովաբանեք, մեկ է՝ չեմ հավատա: 

Առաջադրանքներ

• Փորձիր հեքիաթը կարդալ երկու երկու ձայնով՝ մի դեպքում լինելով հեքիաթի հերոս, մյուսում՝ արձագանք։ Կարդացածդ ձայնագրիր, բլոգում հրապարակիր։
• Փորձեք պատմությունը վերապատմել, բայց հարցերն այնպես ձևակերպեք, որ արձագանքի պատասխանները ճիշտ լինեն։
• Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հականիշները։

• Հեքիաթի օրինակով մտածիր այնպիսի 5 հարցական նախադասություն, որ արձագանքի դրանց տրված պատասխանները ծիծաղելի լինեն։
• Նկարի՛ր քո պատկերացրած արձագանքին։
• Պատմի՛ր, արձագանքը որտե՞ղ է ապրում, ամենից շատ ի՞նչ է սիրում, ինչո՞վ է սնվում․․․․․

English

 1 Fill in with many-much

There is ….much….to learn about the world.

I don’t have ….many…time.

There were ….many….people at the party.

I don’t eat ….many…meat.

She has ..many…friends.

There isn’t …mutch….milk left.

I didn’t get …mutch…sleep last night.

I don’t know ..many….about cars.

I don’t have….many..money.

2 Choose do -does

…does…Peter live with his father?

 …do…you learn Spanish?

 …do….Andrew and Martin ride their bikes to school?

 …do….they play in the garden?

 ..do….Sandy’s hamster live in a cage?

 …do…the cats sit on the wall?

 …do….we work in front of the computer?

 …do….you play the drums?

 ..does…..Steve wear pullovers?

 …do…I clean the bathroom?

3. Choose a-an article

Lucy has .a…dog.

Let’s sing ..a…song.

Emily needs …a…new desk in her room.

I need ….a..blue pen.

Ben has …an…old bike.

Peter has ..an….aunt in Berlin.

We listen to ..an….English CD.

4 Fill in with some-any

I will show you ….some…places.

 They don’t have …some…children.

 We need ..any…money.

 My mum bought .some..fruit.

 He never eats .any…meat.

Is there .some…milk in the fridge?

 Do you want .some….more salad?