Ջանի Ռոդարի
Տարօրինակ Հարցեր
Կար-չկար մի տղա, որն ամբո□ջ օրը սրան-նրան ձանձրացնում էր իր հարցերով: Հարցեր տալն, իհարկե, վատ բան չէ, ընդհակառակը, հարցասիրությունը գովելի է, բայց վատն այն է, որ այդ տղայի հարցերին ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել:
Ասենք՝ գալիս էր ու հարցնում.
-Ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Մարդիկ զարմանքից աչքերը չռում էին կամ էլ հենց անյպես պատասխանում.
-Դարակները նրա համար են, որ նրանց մեջ որևէ բան դնեն, օրինակ՝ սպասք, դանակ, պատառաքաղ և այլն:
-Ես գիտեմ՝ ինչի համար են դարակները, բայց ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Մարդիկ թոթովում էին ուսերը ու հեռանում:
Մի ուրիշ ան□ամ նա հարցնում էր.
-Ինչո՞ւ պոչը ձուկ ունի:
Կամ թե՝ ինչո՞ւ բեղերը կատու ունեն:
Տղան մեծանում էր, բայց շարունակում էր մնալ ինչուիկ և այն էլ ոչ թե սովորական, այլ՝ հակառակ ինչուիկ:
Մեծանալուց հետո էլ նա դիմում էր բոլորին զանազան հարցերով: Պարզ է, որ ոչ ոք չէր կարողանում պատախանել նրա հարցերին: Բոլորովին հուսահատվելով՝ հակառակ ինչուիկը տեղափոխվեց մի սարի գագաթ, իր համար խրճիթ շինեց և այնտեղ հնարում էր նոր-նոր հարցեր: Հնարում էր, գրում տետրի մեջ, իսկ հետո մեծ տանջանքով աշխատում գտնել դրանց պատասխանները: Սակայն ամբողջ կյանքում նա այդպես էլ եր□եք չգտավ իր հարցերի պատասխանները: Եվ ինչպե՞ս գտներ, եթե նրա տետրում գրված էր.«Ինչո՞ւ ստվերը բարդի ունի: Ինչո՞ւ ամպերը նամակ չեն գրում: Ինչո՞ւ նամականիշները գարեջուր չեն խմում»:
Աստիճանաբար նրա մորուքն աճեց, երկա~ր մորուք դար□ավ. նա չէր էլ մտածում ապրել: Դրա փոխարեն նա նոր հարց հորինեց՝ «Ինչո՞ւ մորուքը դեմք ունի»:
Երբ նա մեռավ, մի գիտնական ուսումնասիրեց նրա կյանքը և զարմանալի հայտնագործություն արեց: Պարզեց, որ ինչուիկը սովոր էր գուլպաները շրջերես հագնել և այդպես էլ հագնում էր իր ամբողջ կյանքում: Հենց այդ պատճառով էլ մինչև վերջ չսովորեց ճիշտ հարցեր տալ:
Հապա նայիր քո գուլպաներին. ճի՞շտ ես հագել:
Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դուս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
Ամբողջ, երբեկ, դարձավ, անգամ։
Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպող շոգերես բառը:
ա/երեսառած
բ/կամակոր
գ/հակառակ կողմով
դ/բոլորին հակառակ
Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հականիշները:
Տեքսի տրված բառերից որո՞ւմ վերջածանց չկա:
ա/սովորական-ան
բ/ինչուիկ-ամենագետ
գ/բոլորովին-ամենեվին
դ/գարեջուր
Տեքստի տրված բառերից ո՞րն է դրված եզակի թվով:
ա/աչքերը
բ/ հարցերին
գ/ դարակները
դ/ խրճիթ
Տեքսից դուրս գրի՛ր երկուական գոյական և ածական:
Գոյական-տղա, մարդ
Ածական-թարս, ինչուիկ
Վերականգնի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
ա/ձանձրացնում է -ձանձրացնել
բ/չէր կարողանում-չկարողանալ
գ/դնեն -դնել
դ/դարձավ -դարնալ
8․ Ո՞րն է կլոր տարի դարձվածքի իմաստը։
ա/մի քանի տարի
բ/ամբողջ կյանքում
գ/ամբողջ տանին
դ/ տարվա կեսը
Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը:
Մի փոքրիկ պապիկ,
հագին հազար շապիկ: Կաղամբ
————————————
Մեկ Նախադասությամբ նկարագրի՛ր հարցասեր տղային:
Տղան շատ հարցեր էր տալիս և շատ էր բարկանում երբ նրա հարցերին չէին պատասխանում։
Ինչո՞ւ էր դժվար պատասխանել տղայի հարցերին:
ա/հարցերը շատ էին դժվար
բ/տղան հետաքրքիր ինչուիկ էր
գ/տղան հակառակ ինչուիկ էր
դ/տղան անընդհատ հարցեր էր տալիս
Բոլորովին հուսահատվելով ի՞նչ արեց ինչուիկը: Ինչուիկը գնաց սարի գագաթ և այնտեղ կառուցեց մի խրճիթ։
Հորինի՛ր նմանատիպ երեք հարց ու պատասխանի՛ր:
Մութը ինչու է գիշեր։ Մութը գիշեր է, որովհետև գիշերը մութ է, որովհետև արևը չի շողում։
Սևը ինչու է մազեր։ Սևը մազեր է, որովհետև մազերը սև են։
Դարակները ի՞նչու չէն խոսում։ Որովհոտև դարակները ծառայում են պահելու համար։
Նայի՛ր շուրջդ. գտի՛ր թարս հարցեր :
Ինչու՞ կանաչ է խոտը։
Մարիա Տեր-Մարգարյան 